Trabajo  Social  con  grupos

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
Derecho Neus Caparrós Civera   (Responsable)
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Trabajo Social Obligatoria 3 Primer Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Fernández, T. López, A. (coords.) (2006) Trabajo Social con grupos, Alianza Editorial, Madrid
COMENTARIO PROFESOR
En los inicios del siglo XXI nos enfrentamos a grandes transformaciones que han traído beneficios para una parte importante del mundo, pero también están produciendo un aumento del número de personas que se sienten incapaces de enfrentarse a la tarea diaria de sobrevivir. Este libro recoge los fundamentos teóricos y metodológicos que permitirán a los profesionales y a los alumnos tener un conocimiento adecuado de los que es el trabajo social con grupos, para poder desarrollar las habilidades necesarias para su puesta en práctica y para capacitar a las personas y a los grupos para hacer frente a sus oportunidades y problemas.
Sue Henry, Jean East y Cathryne Schmitz (coords.) (2004) Trabajo social con grupos : modelos de intervención, Narcea, Madrid
COMENTARIO PROFESOR
Esta obra recoge numerosos modelos de intervención, basados en un amplio conjunto de prácticas de trabajo social con diferentes grupos: ambientes multiculturales, colectivos en exclusión, delincuentes, diversidad de género, violencia escolar, apoyo a ancianos, grupos drogodependientes, enfermos mentales graves, etc. El libro sirve como base para el trabajo y la reflexión sobre el trabajo social con grupos.
Contreras de Wilhelm, Y. (2003) Trabajo social con grupos Pax México, México
COMENTARIO PROFESOR
La obra recoge de manera sencilla la evolución de los grupos, su formación, la metodología que siguen los grupos y fases por las que debe pasar. Es una aproximación a la metodología de intervención del trabajo social con grupos
Zastrow Charles (2008) Trabajo social con grupos, Paraninfo, Madrid
COMENTARIO PROFESOR
La obra de este autor ofrece excelentes oportunidades para que los estudiantes adquieran un elevado nivel de competencia en esta materia, a través de diversos ejercicios especialmente diseñados para desarrollar las habilidades de los alumnos, y que aparecen en cada una de las secciones del capítulo. El texto se basa en el supuesto de que la mejor manera de que los estudiantes aprendan a coordinar grupos es que practiquen en el contexto de la clase. Así, esta se convierte en un laboratorio para que los estudiantes pongan en práctica y desarrollen sus habilidades de liderazgo. Este libro está diseñado para facilitar la aplicación de este enfoque de laboratorio en la enseñanza de trabajo social con grupos.
Cembranos; Montesinos; Bustelo (1997) La animación sociocultural, Popular, Madrid
De Robertis C.; Pascual, H. (2007) La intervención colectiva en Trabajo Social, Humanitas, Buenos Aires
Espada, Juan Pedro. Técnicas de grupo, CSS, Madrid
Básica Pérez deUmar, MªJ.; Torres Medina, C. (1999), Dinámica de grupos en formación de formadores: casos prácticos, Herder, Barcelona
Básica Tschone, Patricia (1989) Dinámica de grupo en trabajo social de atención primaria y salud comunitaria, Amarú, Barcelona
Pozo, Juan Ignacio. Aprendices y maestros : la psicología cognitiva del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo.-- 2ª ed.-- Madrid : Alianza, 2008. 614 p. ; 23 cm.
Aula Virtual de la asignatura


CONTEXTO
Esta asignatura supone la primera aproximación a la metodología de intervención en Trabajo Social con grupos. Se sientan
las bases sobre lo que representa esta metodología de intervención. Asimismo se inicia el entrenamiento de técnicas
básicas del trabajo social con grupos.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
CG4 Conocimientos básicos de la profesión.
CG5 Comunicación oral y escrita en la propia
lengua.
CG8 Resolución de problemas.
CG10 Trabajo en equipo.
CG11 Habilidades interpersonales
CG16 Capacidad de aplicar los conocimientos en
la práctica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 Establecer relaciones profesionales al
objeto de identificar la forma más adecuada de
intervención.
CE2. Intervenir con personas, familias, grupos,
organizaciones y comunidades para ayudarles a
tomar decisiones bien fundamentadas acerca de
sus necesidades, circunstancias, riesgos,
opciones preferentes y recursos.
CE3. Valorar las necesidades y opciones posibles
para orientar una estrategia de intervención.
CE4 Responder a situaciones de crisis valorando
la urgencia de las situaciones, planificando y
desarrollando acciones para hacer frente a las
mismas y revisando sus resultados.
CE5 Interactuar con personas, familias, grupos,
organizaciones y comunidades para conseguir
cambios, para promocionar el desarrollo de los
mismos y para mejorar sus condiciones de vida
por medio de la utilización de los métodos y
modelos de trabajo social, haciendo un
seguimiento con regularidad de los cambios que
se producen al objeto de preparar la finalización
de la intervención.
CE6 Preparar, producir, implementar y evaluar los
planes de intervención con el sistema cliente y los
colegas profesionales negociando el suministro
de servicios que deben ser empleados y
revisando la eficacia de los planes de intervención
con las personas implicadas al objeto de
adaptarlos a las necesidades y circunstancias
cambiantes.
CE8 Promover el crecimiento, desarrollo e
independencia de las personas identificando las
oportunidades para formar y crear grupos,
utilizando la programación y las dinámicas de
grupos para el crecimiento individual y el
fortalecimiento de las habilidades de relación
interpersonal.
CE9 Trabajar con los comportamientos que
representan un riesgo para el sistema cliente
identificando y evaluando las situaciones y
circunstancias que configuran dicho
comportamiento y elaborando estrategias de
modificación de los mismos.
CE10 Analizar y sistematizar la información que
proporciona el trabajo cotidiano como soporte
para revisar y mejorar las estrategias
profesionales que deben dar respuesta a las
situaciones sociales emergentes.
CE11 Utilizar la mediación como estrategia de
intervención destinada a la resolución alternativa
de conflictos.
CE12 Diseñar, implementar y evaluar proyectos
de intervención social
CE14 Preparar y participar en las reuniones de
toma de decisiones al objeto de defender mejor
los intereses de las personas, familias, grupos,
organizaciones y comunidades.
CE15 Establecer y actuar para la resolución de
situaciones de riesgo previa identificación y
definición de la naturaleza del mismo
CE20 Gestionar, presentar y compartir historias e
informes sociales manteniéndolos completos,
fieles, accesibles y actualizados como garantía en
la toma de decisiones y valoraciones
profesionales.
CE23 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el
conocimiento actual de las mejores prácticas del
trabajo social para revisar y actualizar los propios
conocimientos sobre los marcos de trabajo.
CE24 Trabajar dentro de estándares acordados
para el ejercicio del trabajo social y asegurar el
propio desarrollo profesional utilizando la
asertividad profesional para justificar las propias
decisiones, reflexionando críticamente sobre las
mismas y utilizando la supervisión como medio de
responder a las necesidades de desarrollo
profesional.
TEMARIO
Tema 1: Personas, grupos y redes
1.1. Perspectivas teóricas sobre la interacción social
1.2. Interacción social en las sociedades post-industriales
1.3. Interacción social y grupos
Tema 2: Antecedentes, evolución y bases teóricas
2.1. Metodología del Trabajo social con grupos
2.2. Trabajo social con grupos como disciplina científica
2.3. Historia y origines del trabajo social con grupos
2.4. Ética del trabajo social con grupos:
Tema 3: Trabajo social con grupos I
3.1. Tipologías de los grupos
3.2. Principios generales
3.3. Elementos internos de los grupos
3.4. Procesos de comunicación grupal
Tema 4: Trabajo social con grupos II
4.1. Fases de un grupo
4.2. Fase de diseño, fase inicial, de inclusión y orientación y sus objetivos
4.3. Fase de transición de trabajo y correspondencia y sus objetivos
4.4. Fase final y sus objetivos
Tema 5: Modelos del trabajo social con grupos
5.1. Modelo sistémico
5.2. Modelo de ayuda mutua
5.3. Modelo psicodimámico
5.4. Otros modelos
Tema 6 Ámbitos del trabajo social con grupos
6.1. Trabajo social con grupos de menores
6.2 Trabajo social con grupos de personas mayores
6.3. Trabajo social con otros grupos
Tema 7. Técnicas para el trabajo social con grupos