Taller  de  Expresión  Plástica  para  Educación  Infantil

+Info
DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
Ciencias de la Educación María Soraya Tejada Sánchez   (Responsable)
María Carmen Urquía Almazán
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Educación Infantil Optativa 4 Primer Semestre 4,5 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
BELVER, M., MORENO, C., NUERE, S. (2005) Arte infantil en contextos contemporáneos, Madrid, Eneida.
Borghi, B. q. (2005) Los talleres en educación infantil, espacios en crecimiento. Ed. Graó Barcelona.
COMENTARIO PROFESOR
El libro está organizado en dos partes: en la primera se abordan los fundamentos pedagógicos, metodológicos y didácticos y en la segunda, eminentemente práctica, se proponen materiales, actividades y talleres para una eficaz programación didáctica.
García del Toro,A.(1995) Comunicación y Expresión Oral y Escrita: La Dramatización como recurso. Ed. Graó. B.
COMENTARIO PROFESOR
En este libro se utiliza el recurso de la dramatización para potenciar la creatividad de los alumnos, y sobre todo, favorece tanto la expresión oral como la escrita.


CONTEXTO
La asignatura de Taller de Expresión Plástica, pretende acercar al alumnado a los marcos teóricos y prácticos, a los recursos , procedimientos, axiomas creativos y expresivos de las artes plásticas y a la creación plástica contemporánea; permitiéndoles comprenderlos y ponerlos en práctica adaptándolos a situaciones de enseñanza y aprendizaje en Educación Infantil.
COMPETENCIAS
Competencias generales
- Capacidad de organizar y planificar
- Comunicación oral y escrita
- Habilidades básicas de manejo de ordenador
- Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
- Resolución de problemas
- Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- Habilidades de investigación
- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
- Diseño y gestión de proyectos
Competencias específicas
- Utilizar métodos de trabajo basados en las experiencias, las actividades y el juego, aplicadas en un ambiente de
afecto y confianza que potencie la autoestima e integración social del pequeño.
- Saber utilizar técnicas y propuestas de actividades de expresión plástica en Educación Infantil.
- Diseño y gestión de proyectos formativos de Educación Infantil donde se desarrollen en los niños y niñas la expresión
plástica, dibujo que potencien la creatividad y favorezcan la comunicación interpersonal.
- Promover la sensibilidad, la imaginación y la espontaneidad creadora.
- Conocer las posibilidades educativas de la expresión plástica en la etapa de Educación Infantil.
TEMARIO
Introducción
Tema 1.PROCEDIMIENTOS DE TÉCNICAS BI Y TRIDIMENSIONALES PARA LA PRODUCCIÓN PLÁSTICA.
1.1 Técnicas, materiales y procedimientos.
1.2 Aplicación y recursos del material reciclado
Tema 2. EL JUGUETE COMO RECURSO EDUCATIVO
2.1. Juguetes construcciones educativas y/o lúdicas.
2.2. Propuesta de técnicas y materiales para su construcción.
Tema 3.EL CUENTO
3.1. Posibilidades plásticas del cuento.
3.2. Construcción de títeres y sombras chinas
3.3. Utilidad didáctica de las prácticas teatrales.