Historia  del  Arte  II

+Info
DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
Ciencias Humanas José Javier Lopez de Ocáriz Alzola   (Responsable)
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Geografía e Historia Obligatoria 3 Segundo Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
RAMÍREZ, J.A. (dir.), Historia del Arte. Madrid, Alianza Ed., 1996-1997, vol. 3 (La Edad Moderna) y vol. 4 (El mundo contemporáneo)
COMENTARIO PROFESOR
Para una visión general del arte en las edades moderna y contemporánea se recomienda en primer lugar el manejo de un manual de carácter general, con ilustraciones, tablas cronológicas, mapas y bibliografía específica.
GOMBRICH, E.H., Historia del arte. Barcelona, Garriga, 1975 (ed. Debate-Círculo de Lectores, 1997, y ediciones posteriores)
COMENTARIO PROFESOR
Para una visión general del arte en las edades moderna y contemporánea se recomienda en primer lugar el manejo de un manual de carácter general, con ilustraciones, tablas cronológicas, mapas y bibliografía específica.
V. NIETO, Arte del Renacimiento. “Conocer el Arte”, nº 6. (Madrid, Historia 16, 1996)
COMENTARIO PROFESOR
Manual más específico para completar los contenidos una vez conocido el marco general de desarrollo de las artes en los periodos de estudio.
J. BERCHEZ y M. GÓMEZ-FERRER, Arte del Barroco “Conocer el Arte”, nº 7. (Madrid, Historia 16, 1996)
COMENTARIO PROFESOR
Manual más específico para completar los contenidos una vez conocido el marco general de desarrollo de las artes en los periodos de estudio.
D. RODRÍGUEZ, Del Neoclasicismo al Realismo. “Conocer el Arte”, nº 8. (Madrid, Historia 16, 1996)
COMENTARIO PROFESOR
Manual más específico para completar los contenidos una vez conocido el marco general de desarrollo de las artes en los periodos de estudio.
A. VILLAR, Arte Contemporáneo I. “Conocer el Arte”, nº 9. (Madrid, Historia 16, 1996)
COMENTARIO PROFESOR
Manual más específico para completar los contenidos una vez conocido el marco general de desarrollo de las artes en los periodos de estudio.
E. de DIEGO, Arte Contemporáneo II. “Conocer el Arte”, nº 10. (Madrid, Historia 16, 1996)
COMENTARIO PROFESOR
Manual más específico para completar los contenidos una vez conocido el marco general de desarrollo de las artes en los periodos de estudio.
ARGAN,G.C., Renacimiento y Barroco. I. De Giotto a Leonardo, II. De Miguel Ángel a Tiépolo. Madrid, Akal, 1987.
COMENTARIO PROFESOR
Para el arte de la edad Moderna
ANTIGÜEDAD, M.D., y AZNAR, S., El siglo XIX. El cauce de la memoria. Madrid, Istmo, 1998
COMENTARIO PROFESOR
Para el arte del siglo XIX
STANGOS, N., Conceptos de arte moderno. Del fauvismo al postmodernismo. Barcelona, Destino, 2000.
COMENTARIO PROFESOR
Para la renovación de las artes desde las vanguardias históricas de comienzos del siglo XX hasta nuestros días
Historia de la arquitectura moderna. Barcelona, Gustavo Gili, 1999 (8ª ed. revisada y ampliada).
COMENTARIO PROFESOR
Para la arquitectura moderna y contemporánea
GONZÁLEZ, A., MARCHÁN, S. y CALVO, F., Escritos de arte de vanguardia, 1900-1945. Madrid, Turner, 1979.
COMENTARIO PROFESOR
Para la lectura de textos escritos por artistas
DUROZOI, G. (dir.), Diccionario de arte del siglo XX. Madrid, Akal, 1997.
COMENTARIO PROFESOR
Para el manejo de terminología, conceptos y biografías de artistas
CASTEX, J., Renacimiento, Barroco, Clasicismo: Historia de la arquitectura, 1420-1720. Madrid, Akal, 1994.
CALVO SERRALLER, F. y PORTÚS, J., Fuentes de la Historia del Arte II. Madrid, Historia 16, 2001
Página con una amplia gama de recursos sobre el arte contemporáneo, especialmente los de historia del arte (artistas, movimientos, biografías y obras) y enlaces a museos, publicaciones, arte on-line, etc. (página en inglés)
A buena parte de los recursos se puede acceder desde la página del Comité Español de Historia del Arte:
En general, se recomiendan las páginas oficiales de los Museos de Arte para la obtención de una información correcta de datos técnicos sobre las obras catalogadas: Por ejemplo:
Búsquedas por autores, títulos de obras y museos, con referencias bibliográficas y otros recursos, en Art Cyclopedia de la Universidad del Estado de California (página en inglés):
Base de datos de imágenes del mundo con carácter educativo, de la Universidad del Estado de California (página en inglés):
Repertorio de obras de pintores en la página Ciudad de la pintura, ideada por la Asociación Ayúdale a Caminar (página en español):
Una base de datos de buena calidad para el arte europeo desde el año 1000 a 1850 (página en inglés):
Recursos de historia del arte del profesor Dr. Christopher L. C. E. Witcomby (Sweet Briar College, Virginia), agrupados por épocas, movimientos o países, y otros enlaces (página en inglés):
Búsqueda de obras relevantes de arquitectura, por lugares y arquitectos, en la página de los editores de ArchitectureWeek, con fichas técnicas, imágenes, planos, comentarios, bibliografía y otros enlaces sobre los edificios (página en inglés):
Página con información sobre exposiciones de actualidad, artículos de opinión, glosario de artistas y movimientos, centros de arte, publicaciones, etc.


CONTEXTO
El alumno que curse esta asignatura podrá conocer los cambios producidos en el lenguaje artístico al inicio de la edad Moderna, en relación con el arte medieval y la nueva mentalidad de la época, y su desarrollo hasta la revolución de las artes
que, frente a la tradición, se experimentará en los siglos XIX y XX. Dos procesos de renovación artística que documentan los cambios históricos, sociales y culturales de la humanidad desde el siglo XV hasta nuestros días, y que podrá relacionar
con los contenidos de otras disciplinas, ayudándole a explicarlos, al mismo tiempo que le facilitarán la comprensión y valoración de la realidad actual y los medios a su alcance.
COMPETENCIAS
Competencias generales
CG2. Capacidad de análisis y síntesis
CG4. Capacidad de aprendizaje autónomo
CG5. Capacidad de organización y planificación
CG6. Capacidad de gestión de la información
CG7. Capacidad crítica y autocrítica
CG10. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
CG11. Capacidad para comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa (con expertos y no expertos) usando la
terminología y técnicas de la materia
CG12. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad e iniciativa)
CG13. Capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares y habilidades en las relaciones interpersonales
CG15. Conocimiento y sensibilidad hacia los derechos humanos y la reducción de todo tipo de desigualdad
CG16. Conocimiento y sensibilidad hacia la diversidad cultural
CG18. Desarrollar dotes de observación visual
CG19. Desarrollar habilidades de investigación
CG20. Conocimiento de informática relativos al ámbito de estudio

Competencias específicas
Competencias específicas teóricas:
CET9. Conocimientos sistemático e integrado del hecho artístico (lenguajes y técnicas de la producción artística a lo largo
de la historia). Visión diacrónica general de la Historia del Arte universal.
Competencias específicas instrumentales:
CEI1. Capacidad para identificar y utilizar apropiadamente métodos y fuentes de información.
CEI3. Capacidad para manejar los recursos y técnicas informáticas y de Internet al elaborar datos e información.
CEI4. Capacidad para leer textos o documentos originales en la propia lengua o en otros idiomas, así como de transcribir,
resumir y catalogar información de forma pertinente.
CEI5. Capacidad para analizar, interpretar y confeccionar
TEMARIO
I. El Arte en la edad Moderna
1. Consideraciones generales sobre el arte en la edad Moderna. Periodización y conceptos fundamentales.
Fuentes y medios para el estudio del arte moderno.
2. El arte de los siglos XV y XVI. El Quattrocénto. El Pleno Renacimiento. El Manierismo. Arquitectura y artes
plásticas en Italia y otros países europeos.
3. El arte de los siglos XVII y XVIII. El Barroco. El Rococó. Arquitectura y artes plásticas en Italia y otros países
europeos
II. El Arte en la edad Contemporánea
4. Consideraciones generales sobre el arte contemporáneo. Origen, desarrollo y conceptos fundamentales.
Fuentes y medios para el estudio del arte contemporáneo.
5. El arte del siglo XIX. Nuevos materiales, historicismo, escuela de Chicago y Modernismo en arquitectura. Del
Romanticismo al postimpresionismo en las artes plásticas.
6. El arte del siglo XX. De las vanguardias históricas al arte postmoderno en arquitectura y artes plásticas.