Literatura  hispanoamericana  I

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
Filologías Hispánica y Clásica María Teresa González de Garay Fernández   (Responsable)
Emma Pérez Jiménez
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Lengua y Literatura Hispánica Obligatoria 3 Primer Semestre 6 pdf
CONTEXTO
Introducción al conocimiento teórico y práctico de los complejos problemas que presenta el estudio de las literaturas de muchos países a lo largo de cuatro siglos, con un acercamiento más detallado y monográfico a alguno de los aspectos,
movimientos, géneros y autores más significativos de la literatura hispanoamericana, desde sus inicios hasta el modernismo.
Será el primer acercamiento de los estudiantes de Filología Hispánica a la literatura hispanoamericana y los problemas históricos del descubrimiento, la conquista y la colonización de América, así como a las guerras de independencia del siglo XIX y a la crisis espiritual y artística de finales del XIX. Se trata de una asignatura fundamental dentro del plan de estudios ya que sienta las bases de la historia de la literatura hispanoamericana del siglo XX, que se desarrollarán en otra asignatura
del curso siguiente.
COMPETENCIAS
Competencias generales
CG1 Capacidad de análisis y síntesis.
 CG2 Capacidad de organización y planificación.
 CG3 Comunicación oral y escrita en lengua española.
 CG5 Utilización de las TICs en el ámbito de estudio y contexto profesional.
 CG6 Aprendizaje autónomo.
 CG7 Capacidad de gestión de la información.
 CG8 Razonamiento crítico.
 CG9 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
 CG10 Creatividad.
 CG11 Resolución de problemas y toma de decisiones.
 CG12 Trabajo en equipo.
 CG13 Habilidades en las relaciones interpersonales.
 CG14 Liderazgo.
 CG15 Trabajo en un equipo interdisciplinar.
 CG16 Trabajo en un contexto internacional.
 CG17 Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad.
 CG18 Iniciativa y espíritu emprendedor.
 CG19 Compromiso ético.
 CG20 Motivación por la calidad.

Competencias específicas
Competencias específicas teóricas
 CET1 Dominio instrumental de la lengua española
 CET7 Conocimiento de la literatura en lengua española, de los siglos XVI a XIX, en el continente americano.
 CET8 Conocimiento de la historia y cultura de los países de habla española del continente americano.
 CET11 Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario.
 CET19 Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas.
Competencias específicas instrumentales
 CEI1 Capacidad para comunicar los conocimientos adquiridos.
 CEI2 Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
 CEI3 Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros
instrumentos informáticos y de Internet.
 CEI4 Capacidad para elaborar textos de diferente tipo.
 CEI5 Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de
 análisis.
 CEI6 Capacidad para analizar textos literarios e icónicos en perspectiva comparada
 CEI8 Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular propuestas alternativas.
 CEI9 Capacidad para elaborar recensiones.
 CEI12 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva
teórica.
 CEI13 Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia.
TEMARIO
1.- Las “literaturas” precolombinas.
2.- La literatura de la conquista. Cronistas e historiadores de Indias. El primer gran prosista hispanoamericano: El Inca Garcilaso de la Vega.
3.- La literatura en la América colonial. Sor Juana Inés de la Cruz. La crisis de la colonia y los primeros movimientos independentistas.
4.- Neoclásicos y Románticos. La afirmación romántica en Argentina (Esteban Echeverría, Mármol, Alberdi, etc.).
Domingo Faustino Sarmiento y su Facundo, civilización y barbarie (1845). La literatura gauchesca: Martín Fierro y José Hernández.
5.- La prosa: del romanticismo a las nuevas tendencias. Poesía romántica (José María Heredia). Jorge Isaacs y la novela sentimental romántica: María. Gertrudis Gómez de Avellaneda y Sab. La novela antiesclavista y Francisco. La
novela indianista. El realismo: Alberto Blest Gana y Martín Rivas. El naturalismo.
6.- El Modernismo. Orígenes y fundamentos. José Asunción Silva. Enrique González Martínez. José Martí. La prosa modernista. Rubén Darío y la difusión y consolidación del modernismo. Evolución poética de Darío. Otros poetas modernistas.

OBRAS DE LECTURA OBLIGATORIA:
1. Antología de textos (fragmentos) de la literatura de la conquista, del Inca Garcilaso y de Sor Juana Inés de la Cruz (a convenir con el profesor y para exponer en clase)
2. Una novela de la generación romántica argentina (El matadero de E.steban Echeverría) (a convenir con el profesor y para exponer en clase)
3. Una novela de la literatura romántica antiesclavista (a convenir con el profesor y para exponer en clase)
4. Una novela de la literatura romántica sentimental (a convenir con el profesor y para exponer en clase)
5. Una novela del realismo o naturalismo (a convenir con el profesor y para exponer en clase)
6. Una antología de textos poéticos y en prosa del Modernismo hispanoamericano (a convenir con el profesor y para exponer en clase)