Competencia  idiomática  en  el  uso  del  español 

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
Filologías Hispánica y Clásica Enrique Balmaseda Maestu   (Responsable)
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Lengua y Literatura Hispánica Obligatoria 3 Segundo Semestre 6 pdf
CONTEXTO
Desarrollo en los estudiantes de sus capacidades para expresarse oralmente y por escrito de manera adecuada y competente según diferentes necesidades y circunstancias sociales, y preparación metacognitiva sobre estas destrezas
como futuros profesores de lengua.
COMPETENCIAS
Competencias generales
Competencias genéricas
CG1 Capacidad de análisis y síntesis.
CG2 Capacidad de organización y planificación.
CG3 Comunicación oral y escrita en lengua española.
CG5 Utilización de las TICs en el ámbito de estudio y contexto profesional.
CG6 Aprendizaje autónomo.
CG7 Capacidad de gestión de la información.
CG8 Razonamiento crítico.
CG9 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
CG10 Creatividad.
CG11 Resolución de problemas y toma de decisiones.
CG12 Trabajo en equipo.
CG13 Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG15 Trabajo en un equipo interdisciplinar.
CG19 Compromiso ético.
CG20 Motivación por la calidad.
Competencias específicas
Competencias específicas teóricas:
CET1 Dominio instrumental de la lengua española.
CET5 Conocimiento de la variación lingüística de la lengua española.
CET6 Conocimiento de la situación sociolingüística de la lengua española.
CET10 Conocimiento de técnicas y métodos del análisis lingüístico.
CET16 Conocimientos de retórica y estilística.
CET19 Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas...
Competencias específicas instrumentales
CEI1 Capacidad para comunicar los conocimientos adquiridos.
CEI2 Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
CEI3 Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos
informáticos y de Internet.
CEI4 Capacidad para elaborar textos de diferente tipo.
CEI5 Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
CEI8 Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular propuestas alternativas.
CEI9 Capacidad para elaborar recensiones.
CEI11 Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística.
CEI12 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.
CEI15 Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.
TEMARIO
1. Introducción: leer en voz alta, hablar en público, escribir.
Saber hablar: qué, a quién, para qué, cuándo, dónde, dónde cómo… (Construcción personal del marco teórico sobre la
expresión oral).
Saber escribir*: qué, a quién, para qué, cuándo, dónde, cómo… (Tipología textual y discursiva).
2. Comunicación verbal, comunicación no verbal: saber hablar, saber escuchar, la palabra y el silencio, la modulación discursiva, el lenguaje corporal, la asertividad.
3. El habla cotidiana y la interacción comunicativa diaria. El diálogo y la argumentación.
4. Expresión oral de carácter literario: narrar, describir, recitar. La lectura expresiva.
5. La exposición: El parlamento en público.
6. Medios de comunicación, tecnologías de la información y expresión oral.

* Como en el curso 2011-2012 aún se puede seguir la asignatura de libre elección Habilidades Comunicativas en Expresión Escrita,
impartida por el mismo profesor de Competencia Idiomática en el Uso del Español, el programa de esta última se concentrará durante este año en los siete primeros temas, es decir, en la ejercitación y desarrollo de la capacidad de expresión oral.