Renacimiento  y  Barroco  en  la  literatura  española

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
FILOLOGÍAS HISPÁNICA Y CLÁSICAS Julián Tomás Bravo Vega   (Responsable)
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Lengua y Literatura Hispánica Optativa 3 Primer Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
HERMENEGILDO, A. El teatro del siglo XVI. Madrid, Júcar, 1994, Historia de la literatura española, 15.
COMENTARIO PROFESOR
Visión de conjunto útil sobre el teatro español de siglo XVI, acompañado de precisiones sobre obras y autores.
ARELLANO, I. Historia del teatro español del siglo XVII. Madrid, Cátedra, 1995.
COMENTARIO PROFESOR
Revisión amplia del teatro español del siglo XVII, con análisis de obras, estudio de géneros y bibliografía extensa.
LÓPEZ ESTRADA, F., coord. Siglos de Oro: Renacimiento, en RICO, F., dr. Historia y crítica de la literatura española. Vol. 2. Barcelona, Ed. Crítica, 1980.
COMENTARIO PROFESOR
Se trata de un conjunto de artículos selectos sobre la poesía y la prosa de los siglos XVI y XVII, elaborados por especialistas, desde 1980 hasta 1992. Vienen precedidos de un estudio historiográfico sobre el contenido al que obedece el epígrafe. Son muy útiles, pues abarcan materia variada, desde la métrica al comentario de textos.
LÓPEZ ESTRADA, F., coord. Siglos de Oro: Renacimiento, en RICO, F., dr. Historia y crítica de la literatura española. Vol. 2/1. Primer Suplemento. Barcelona, Ed. Crítica, 1991.
COMENTARIO PROFESOR
Se trata de un conjunto de artículos selectos sobre la poesía y la prosa de los siglos XVI y XVII, elaborados por especialistas, desde 1980 hasta 1992. Vienen precedidos de un estudio historiográfico sobre el contenido al que obedece el epígrafe. Son muy útiles, pues abarcan materia variada, desde la métrica al comentario de textos.
EGIDO, A., coordª. Siglos de Oro: Barroco, en RICO, F., dr. Historia y crítica de la literatura española. Vol. 3/1. Primer Suplemento. Barcelona, Ed. Crítica, 1992.
COMENTARIO PROFESOR
Se trata de un conjunto de artículos selectos sobre la poesía y la prosa de los siglos XVI y XVII, elaborados por especialistas, desde 1980 hasta 1992. Vienen precedidos de un estudio historiográfico sobre el contenido al que obedece el epígrafe. Son muy útiles, pues abarcan materia variada, desde la métrica al comentario de textos.
Web sobre literatura española
Posee el fondo bibliográfico más importante en lengua castellana y permite la consulta virtual de obras variadas.
Servidor web que elabora la Universidad de Valencia sobre literatura española y bibliografía. Posee diversas secciones.
Revista electrónica de carácter cuatrimestral de la Universidad Complutense. Permite el acceso a estudios monográficos.


CONTEXTO
Esta asignatura permite profundizar en los aspectos de generales de la literatura española de los siglos XVI y XVII que se han adquirido en la asignatura de Literatura Española del Siglo de Oro del segundo curso. Como asignatura especializada,
permite aplicar y fortalecer los conocimientos adquiridos en los periodos renacentista y barroco y aplicarlos al estudio de obras maestras y a los géneros literarios que determinan. Permite el estudio de las grandes obras literarias del Siglo de Oro.
Permite sentar las bases de la integración de la literatura de este periodo en la literatura española de los siglos posteriores.
Pretende mostrar las relaciones con la literatura europea.
COMPETENCIAS
Competencias generales
Competencias genéricas
- CG 1 Capacidad de análisis y síntesis.
- CG 2 Capacidad de organización y planificación.
- CG 3 Comunicación oral y escrita en lengua española.
- CG 5 Utilización de las TICs en el ámbito de estudio y contexto profesional.
- CG 6 Aprendizaje autónomo.
- CG 7 Capacidad de gestión de la información.
- CG 8 Razonamiento crítico.
- CG 9 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
- CG 10 Creatividad.
- CG 11 Resolución de problemas y toma de decisiones.
- CG 12 Trabajo en equipo.
- CG 13 Habilidades en las relaciones interpersonales.
- CG 14 Liderazgo.
- CG 15 Trabajo en un equipo interdisciplinar.
- CG 16 Trabajo en un contexto internacional.
- CG 17 Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad.
- CG 8 Iniciativa y espíritu emprendedor.
- CG 19 Compromiso ético.
- CG 20 Motivación por la calidad.
Competencias específicas
Competencias específicas teóricas
- CET 1 Dominio instrumental de la lengua española
- CET 7 Conocimiento de la literatura en lengua española de los siglos XVI y XVII.
- CET 8 Conocimiento de la historia y cultura españolas en s contexto europeo.
- CET 11 Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario.
- CET 19 Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas.
Competencias específicas instrumentales
- CEI 1 Capacidad para comunicar los conocimientos adquiridos.
- CEI 2 Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
- CEI 3 Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet.
- CEI 4 Capacidad para elaborar textos de diferente tipo.
- CEI 5 Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de
análisis.
- CEI 6 Capacidad para analizar textos literarios e icónicos en perspectiva comparada
- CEI 8 Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular propuestas alternativas.
- CEI 9 Capacidad para elaborar recensiones.
- CEI 12 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.
- CEI 13 Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia.
TEMARIO
Tema 1. El Quijote de 1605.
1.1. El género literario y la parodia de los libros de caballerías. El Quijote como obra de burlas.
1.2. La estructura de la obra: el relato principal y las novelas intercaladas.
1.3. La construcción de las Novelas Ejemplares.
1.4. Metaliteratura: las referencias a la prosa, a la poesía y al teatro de la época.
1.5. Personajes. Los personajes femeninos.
1.6. Contenidos.
1.7. Fortuna del Quijote: el nacimiento de la modela moderna.
Lectura obligatoria: Miguel de Cervantes. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (El Quijote de 1605. Lectura
íntegra).
Tema 2. La Fábula de Polifemo y Galatea de Luis de Góngora.
2.1. Panorama poético pregongorino. Góngora y la “poesía nueva”.
2.2. Fases de la poesía gongorina: de los poemas menores a los grandes poemas.
2.3. El Polifemo y el culteranismo.
2.3.1. El cultismo: tipos y formulaciones. La importancia del hip
2.3.4. La construcción poética: el color, la imagen, la metáfora.
2.4. La construcción de un nuevo lenguaje poético. La forma y los procesos formales.
2.5. Seguidores y detractores gongorinos.
2.6. Fortuna de Góngora y del Polifemo. La generación del 27 y las vanguardias del siglo XX.
Lectura obligatoria: Luis de Góngora. Fábula de Polifemo y Galatea (El Polifemo. Lectura íntegra).
Tema 3. Lope de Vega y el Arte Nuevo.
3.1. Rasgos del Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo, 1609: concepto dramático, fuentes, estructura de la
comedia, unidades, tipos dramáticos, lenguaje, versificación.
Lectura obligatoria: Lope de Vega. Arte nuevo.
Tema 4.- Lope de Vega. El castigo sin venganza.
4.1. Análisis de El castigo sin venganza: aspectos dramáticos, temas, personajes. El honor.
4.2. Valoración.
Lectura obligatoria: Lope de Vega. El castigo sin venganza.
Tema 5.- Tirso de Molina. El burlador de Sevilla.
5.1. Análisis de El burlador de Sevilla: aspectos dramáticos, temas, personajes. El tipo del burlador.
5.2. Valoración.
Lectura obligatoria: Tirso de Molina. El burlador de Sevilla.
Tema 6.- Calderón de la Barca. El médico de su honra.
6.1. Análisis de El médico de su honra: aspectos dramáticos, temas, personajes. Honor y celos.
6.2. Valoración.
Lectura obligatoria:
Calderón de la Barca. El médico de su honra.
Tema 7.- Agustín Moreto. El lindo don Diego.
7.1. Análisis de El lindo don Diego: aspectos dramáticos, temas, personajes. El tipo del lindo y la comedia de costumbres.
7.2. Valoración
Lectura obligatoria: Agustín Moreto. El lindo don Diego.