Literatura  infantil  en  lengua  castellana

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
FILOLOGÍAS HISPÁNICA Y CLÁSICAS Delia Gavela García   (Responsable)
Juan Antonio Martínez Berbel
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Educación Infantil Obligatoria 1 Segundo Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Cerrillo, P., García Padrino, Utanda, (2005), La voz de la memoria (Estudios sobre el Cancionero Popular Infantil), Cuenca, Ediciones Universidad Castilla – La Mancha, Colección Arcadia, 14.
COMENTARIO PROFESOR
El libro aborda una muestra variada de textos poéticos y su presencia en la escuela.
Moreno Verdulla, A. (1998), Literatura Infantil, 2ª ed. Cádiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
COMENTARIO PROFESOR
Se trata de un texto de carácter general.Ofrece una guia clara y documentada sobre existencia,géneros,historia y didáctica de la literatura infantil
Muñoz, M. (1992), La poesía y el cuento en la escuela, Madrid, Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid.
COMENTARIO PROFESOR
Muestra distintas posibilidades de abordar de manera creativa en el aula tanto la poesía como el cuento.
Rodari, G. Gramática de la fantasía, Barcelona, Ediciones del Bronce
COMENTARIO PROFESOR
Libro fundamental para conocer distintas posibilidades de trabajar la literatura infantil y desarrollar la creatividad
Tejerina, I. (1994), Dramatización y teatro infantil, Madrid, Siglo XXI.
COMENTARIO PROFESOR
Libro básico para el estudio del teatro y la dramatización en el ámbito escolar
Introducción a la literatura infantil y juvenil actual / Teresa Colomer-- 2ª ed. amp-- Madrid : Síntesis, D. L. 2010
¿Por qué narrar? : cuentos contados y cuentos por contar : homenaje a Montserrat del Amo / coordinadores Mar Campo F.-Fígares, Gabriel Núñez Ruiz, Eloy Martos Núñez-- Cuenca : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010
Tradición y modernidad de la literatura oral : (homenaje a Ana Pelegrín) / edición preparada por, Pedro C. Cerrillo, César Sánchez Ortiz-- Cuenca : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010
Teatro 3-6 : guía práctica para enseñar teatro a niños y niñas de infantil / Debbie Chalmers-- Barcelona : Graó, 2011
Entre líneas anda el juego : La literatura infantil y juvenil como vía para la construcción del lector / 13ª Jornadas de Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares, 26, 27 y 28 de mayo de 2005-- Salamanca : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2006
El cuento en la literatura infantil / Pedro gallardo Vázquez, Joaquín León Donoso-- Sevilla : Wanceulen, D. L. 2008
150 libros infantiles para leer y releer / [selección de títulos, Librerías Kirico, Ana Garralón, A Mano Cultura ; reseñas, Ana Garralón, A Mano Cultura]-- Madrid : CEGAL, D.L. 2011
Poesía popular infantil y creatividad / Rosa Huertas Gómez ; [ilustraciones, Ramón de Francisco]-- Madrid : CCS, 2007
Diccionario histórico de autores de la literatura infantil y juvenil contemporánea / Juan José Lage Fernández-- Las Gabias (Granada) : Mágina, 2010
Literatura infantil : nuevas lecturas y nuevos lectores / V Seminario Internacional de "Lectura y Patrimonio", Cuenca de 25 a 27 de octubre de 2006, Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Universidad de Castilla-La Mancha ; directores, Pedro C. Cerrillo ... [et al.] ; secretarios, Cristina Cañamares ... [et al.] ; secretario técnico, Carlos J. Martínez-- Cuenca : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, [2007]
Literatura infantil e ilustración
Literatura infantil y nuevas tecnologías
Biblioteca de literatura infantil
Recursos sobre literatura infantil
Biblioteca Nacional
Fundación Germán Sánchez Ruipérez


CONTEXTO
La literatura infantil es importante en la educación integral de los alumnos de E.Infantil,no sólo para el desarrollo del lenguaje y de la creatividad,sino como inicio de la formación literaria y medio de conocimiento del mundo que le rodea
COMPETENCIAS
- Promover la adquisición de los fundamentos necesarios para la formación literaria y en especial para la literatura infantil.
- Conocer la literatura infantil y desarrollar estrategias para el acercamiento de los niños y niñas al texto literario tanto oral como escrito.
- Conocer la tradición oral y el folklore.
- Conocer la didáctica de la literatura en la educación infantil.
- Identificar y manejar los materiales didácticos para la literatura infantil.
- Conocer las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la didáctica de la literatura infantil.
TEMARIO
Introducción
Tema 1. La literatura infantil
1.1. Concepto y límites
1.2. Características de la literatura infantil
1.3. Finalidad de la literatura infantil
1.4. La literatura infantil en la Educación Infantil
Tema 2. El cuento infantil
2.1. Orígenes del cuento
2.2. Clasificación de los cuentos
2.3. Cuentos clásicos: Perrault, Grim y Andersen
Tema 3. El cuento en la escuela
3.1. El cuento y el desarrollo psicológico del niño
3.2. Posibilidades educativas del cuent0
3.3. La narración de cuentos
Tema 4. Los primeros libros para niños
4.1. Libros de imágenes
4.2. La ilustración
4.3. Tendencias de la narración actual para niños
Tema 5. La poesía y los niños
5.1. Características de la poesía infantil
5.2. Poesía de tradición oral
5.3. Poesía de autor
5.4. La poesía en la escuela
Tema 6. El teatro y los niños
6.1. Teatro y dramatización
6.2. Títeres y sombras
6.3.Utilización didáctica de las prácticas teatrales