Teoría  del  lenguaje

+Info
DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
FILOLOGÍAS HISPÁNICA Y CLÁSICAS Dalila Fasla Fernández   (Responsable)
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Estudios Ingleses Obligatoria 1 Primer Semestre 6 pdf
Grado en Lengua y Literatura Hispánica Obligatoria 2 Primer Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
COMENTARIO GLOBAL A LA BIBLIOGRAFÍA
Presentación introductoria de conceptos clave en lingüística general haciendo especial hincapié en los diferentes enfoques que ha recibido el estudio del lenguaje y las lenguas, y dedicando especial atención a las principales corrientes, escuelas y paradigmas teóricos marcados por la etapa contemporánea.

ALONSO-CORTÉS, Á. (2002): Lingüística, Cátedra, Madrid.
COMENTARIO PROFESOR
Manual de referencia básico en el que se trata con detalle el objeto de la lingüística, así como los diferentes niveles de análisis lingüístico y conceptos fundamentales de variación lingüística; en el último capítulo se presenta un panorama de síntesis de las principales aportaciones a la historia de la lingüística
FERNÁNDEZ PÉREZ, M. (1999): Introducción a la lingüística, Ariel, Barcelona.
COMENTARIO PROFESOR
Excelente presentación de conceptos clave, así como de las principales líenas de investigación de la lingüística, en el que se hace especial hincapié en la metodología, pradigmas y principales escuelas o modelos teóricos
Alcaraz Varó, E. y Martínez Linares, Mª A. 2004. Diccionario de lingüística moderna. Barcelona: Ariel
COMENTARIO PROFESOR
Repertorio fundamental de consulta, muy útil y didáctico para el aprendizaje del uso de la terminología lingüística
Beaugrande, R. 1991. Linguistic Theory: The Discourse of Fundamental Works. Londres: Longman
COMENTARIO PROFESOR
Este libro se centra en la historia de la lingüística moderna. Esta obra constituye un compendio de citas originales de autores como Ferdinand de Saussure, Edward Sapir, Leonard Bloomfield, Kenneth Lee Pike, Louis Hjelmslev, Noam Chomsky y Michael Halliday, entre otros. Beaugrande une estas citas por medio de sus propios comentarios
Escandell, M.V. (coord..). 2009. El lenguaje humano. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces-UNED.
COMENTARIO PROFESOR
Este libro expone una visión de conjunto de la Lingüística. Los tres capítulos iniciales y el final se centran en cuestiones generales como el lenguaje como facultad humana, la lingüística como ciencia o las lenguas del mundo. El resto de capítulos se organizan en tres grupos: en el primero, se estudian los niveles de análisis del lenguaje, el segundo trata sobre la lengua y la sociedad y por último el lenguaje se considera como una capacidad mental para la que estamos naturalmente predispuestos
Mairal, R. et al. 2012. Teoría lingüística: Métodos, herramientas y paradigmas. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces-UNED.
COMENTARIO PROFESOR
Este libro tiene dos objetivos principales: ofrecer una introducción a los presupuestos metodológicos más importantes para el desarrollo de una teoría lingüística y a las herramientas que el investigador puede usar para interpretar los datos y formular hipótesis. En segundo lugar, se estudian tres de los paradigmas del panorama lingüístico del último siglo: la Gramática Generativa, el Cognitivismo y el Funcionalismo.
Handbook of communication competence
The languages and linguistics of Europe : a comprehensive guide
Fuente documentada por SIL (Austin), centro de estudios lingüístico especializado en la descripción de lenguas de diferentes familias lingüísticas.
Página en la que destacan sobre todo diferentes enlaces a ciertos campos de investigación de la lingüística teórica.
Sumario de enlaces compilados por Doug Arnold (University of Essex, UK), que comprende referencias temáticas a la lingüística general, diccionarios, fuentes bibliográficas, cursos e información sobre asociaciones.
Guía de recursos lingüísticos, actualizada por Christopher Manning, en la que se incluye un índice temático de lingúística teórica con enlaces dedicados sobre todo a la sintaxis y con acceso directo a Linguistik online.


CONTEXTO
Teoría del lenguaje constituye una asignatura fundamental que introduce al alumno en conceptos básicos de lingüística
general. En Teoría del lenguaje se someten a estudio y revisión determinados modelos teóricos y paradigmas que son la
base conceptual necesaria para cursar ulteriores asignaturas de la materia Lingüística teórica y descriptiva de la lengua
inglesa.
COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
CG1 Capacidad de análisis y síntesis.
CG2 Capacidad de organización y planificación.
CG3 Comunicación oral y escrita en lengua española.
CG4 Conocimiento de una lengua extranjera.
CG5 Utilización de las TICs en el ámbito de estudio y contexto profesional.
CG6 Aprendizaje autónomo.
CG7 Capacidad de gestión de la información.
CG8 Razonamiento crítico.
CG12 Trabajo en equipo.
CG15 Trabajo en un equipo interdisciplinar.
CG17 Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad.
Competencias específicas teóricas:
CET1 Dominio instrumental de la lengua española.
CET4 Conocimiento de la gramática del español.
CET5 Conocimiento de la variación lingüística de la lengua española.
CET10 Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis lingüístico.
CET12 Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística.
Competencias específicas instrumentales:
CEI1 Capacidad para comunicar los conocimientos adquiridos.
CEI2 Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
CEI3 Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet.
CEI4 Capacidad para elaborar textos de diferente tipo.
CEI7 Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos.
CEI9 Capacidad para elaborar recensiones.
CEI10 Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa.
CEI12 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.
CEI13 Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia.
CEI14 Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología.
CEI15 Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.
TEMARIO
1. INTRODUCCIÓN
1. 1. Teoría del lenguaje, lingüística y lingüística general.
1. 2. Objeto de estudio, metodología y carácter de la disciplina.
1. 3. Relaciones de la lingüística con otras disciplinas.
2. EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS
2. 1. Lenguaje, lengua e idiolecto.
2. 2. El lenguaje verbal: características y funciones.
2. 3. Niveles lingüísticos y universales del lenguaje.
2. 4. Clasificación general de las lenguas naturales.
3. VARIACIÓN, UNIDAD Y DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
3. 1. Contacto de lenguas.
3. 2. Bilingüismo, diglosia y préstamo léxico.
3. 3. Factores de variación lingüística.
3. 4. Variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas.
4. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA CONTEMPORÁNEA
4. 1. Antecedentes históricos.
4. 2. La lingüística moderna: continuidad y nuevas tendencias.
4. 3. Aportaciones de las últimas décadas.
4. 4. Lingüística de la lengua versus lingüística del habla.