COMENTARIO GLOBAL A LA BIBLIOGRAFÍA
Nota importante: los siguientes libros de texto y material complementario corresponden a las asignaturas Idioma
Moderno I: Inglés, Idioma Moderno II: Inglés, Idioma Moderno III: Inglés e Idioma Moderno IV: Inglés.
Las obras de referencia son fundamentales para la formación del estudiante. Contienen los puntos esenciales que se van abordar en clase. Son importantes para que el estudiante complete su formación y desarrolle la autonomía de aprendizaje. Se caracterizan en dos grandes tipos: de referencia de
puntos gramaticales y de referencia y práctica. Las primeras ofrecen explicaciones detalladas y contienen ejemplos pero no
suelen contener ejercicios. Las segundas suelen ofrecer una breve explicación, ejemplos y ejercicios.
En el listado, señalizamos las primeras con una T y las segundas con una P.
Idioma Moderno III: inglés es la última asignatura de la materia obligatoria Aprendizaje de lenguas y lectoescritura del Grado en Educación Infantil. Con esta asignatura, con la que se consigue el nivel B1, concluye la enseñanza del idioma inglés dentro del plan de estudios de la titulación.
CGIP6 - Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
CGIP7 - Habilidad de trabajar en un contexto internacional
CGIP8 - Compromiso ético
Competencias Genéricas Sistémicas
CGS1 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CGS3 - Capacidad de aprender
CGS4 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
CGS6 - Liderazgo
CGS7 - Conocimiento de culturas y costumbres de otros países
CGS8 - Habilidad para trabajar de forma autónoma
CGS10 - Iniciativa y espíritu emprendedor
CGS11 - Preocupación por la calidad
CGS12 - Motivación de logro
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CEDD16 - Expresarse, de modo adecuado, en la comunicación oral y escrita y ser capaces de dominar técnicas para favorecer su desarrollo a través de la interacción.
CEDD17 - Favorecer el desarrollo de las capacidades de comunicación oral y escrita.
CEDD20 - Comprender el tránsito de la expresión oral a la escrita y conocer los diversos registros y usos de la lengua.
CEDD21 - Reconocer y valorar el uso adecuado de la lengua verbal y no verbal.
CEDD23 - Capacidad para expresarse oralmente y por escrito en una lengua extranjera nivel mínimo exigible 1.
CEDD25 - Ser capaces de afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües y multiculturales.
TEMARIO
<div style="margin-left:0px; margin-right:0px"> From : Murphy, R. <em>English Grammar in Use</em>: Selection of units.
From: Hancock, M. <em>English Pronunciation in Use</em>: UNITS 22; 25; 27-29; 32-36; Review: 23-24.
From: <em>Oxford EAP</em>:
UNIT 7: Language
Listening & Speaking: Signposting language.
Reading: Cohesion: Referring back in texts.
Writing: (1) Paraphrasing (2) Citation<div style="margin-left:0px; margin-right:0px"> Unit 8: Formation
Listening & Speaking: Past tenses.
Reading: Describing a process (1): Sequencing in a process.
Writing: Describing a process (2): The passive voice. Describing a process (3): The passive voice, tenses, sequencing words.
<div style="margin-left:0px; margin-right:0px"> Unit 9. Health
Listening & Speaking: Cause and effect (1): Relationships. Questions (2): Indirect questions.
Reading: Cause and effect (2): Verbs.
Writing: Cause and effect (3): Noun expressions.
