Introducción  a  la  historia  del  arte

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DEPARTAMENTO PROFESOR/ES
CIENCIAS HUMANAS Minerva Sáenz Rodríguez
María Pilar Andueza Unanua
TITULACIONES EN LAS QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Titulación Carácter Curso Semestre Créditos Guía Docente
Grado en Estudios Ingleses Básica 2 Segundo Semestre 6 pdf
Grado en Lengua y Literatura Hispánica Básica 1 Segundo Semestre 6 pdf
Grado en Geografía e Historia Básica 2 Segundo Semestre 6 pdf
Grado en Turismo Básica 1 Segundo Semestre 6 pdf
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
BORRÁS GUALIS, G., Teoría del arte I: la obra de arte. Madrid, Historia 16, 1996 (colec. "Conocer el Arte", vol. 11).
AA. VV., Conceptos fundamentales del lenguaje escultórico. Madrid, Akal, 2006.
BORRÁS, G. y FATÁS, G., Diccionario de términos de arte y elementos de Arqueología, Heráldica y Numismática. Madrid, Alianza, 1999
B FAERNA GARCÍA-BERMEJO, J.M. y GÓMEZ CEDILLO, A., Conceptos fundamentales de arte. Madrid, Alianza, 2000.
GOMBRICH, E.H., La historia del arte. London, Phaidon, 2008 (16ª ed. rev., amp. y rediseñada; otras ed. desde 1958).
COMENTARIO PROFESOR
Entre la variada bibliografía sobre historia general del arte, se recomienda la obra de Gombrich, en sus múltiples ediciones, por su precisión y amenidad.
RAMÍREZ, J.A. (dir.), Historia del Arte. Madrid, Alianza Ed., 1996-1997, 4 vols., 1. El Mundo Antiguo; 2. La Edad Media. 3. La Edad Moderna. 4. El mundo contemporáneo
COMENTARIO PROFESOR
En esta obra se puede estudiar de forma más pormenorizada el desarrollo del arte universal en sus cuatro grandes periodos históricos. Tiene el carácter de manual universitario, con ilustraciones, planos y textos de las obras más representativas de cada periodo.
ÁLVARO, I., BORRÁS, G. M. y ESTEBAN, J. F., Introducción general al arte. Madrid, Istmo, 1980.
ROTH, L. M., Entender la arquitectura, sus elementos, historia y significado. Barcelona, Gustavo Gili, 1999 (2ª ed. 2000).
WITTKOWER, R., La escultura: procesos y principios. Madrid, Alianza, 1980.
BERGER, R., El conocimiento de la pintura. El arte de verla. El arte de comprenderla. El arte de apreciarla. Barcelona, Noguer, 1999 (3ª ed.), 3 vols.
MALTESE, C. (coord.), Las técnicas artísticas. Madrid, Cátedra, 1980.
COMENTARIO PROFESOR
En esta obra se pueden consultar los pormenores de las técnicas artísticas, los materiales e instrumentos, tipos y diseños, así como su evolución histórica.
MORANT, H. de, Historia de las artes decorativas, Madrid, Espasa-Calpe, 1980
CHILVERS, I., OSBORNE, H. y FARR, D., Diccionario de arte. Madrid, Alianza, 1992 (edición de bolsillo, 1995).
ELSEN, A. E., Los propósitos del arte: introducción a la historia y a la apreciación del arte. Madrid, Aguilar, 1971
KNOBLER, N., El diálogo visual: introducción a la apreciación del arte. Madrid, Aguilar, D.L. 1970.
MATÍA MARTÍN, P. y otros, Conceptos fundamentales del lenguaje escultórico. Madrid, Akal, 2006
A buena parte de los recursos se puede acceder desde la página del Comité Español de Historia del Arte.
En general, se recomiendan las páginas oficiales de los Museos de Arte para la obtención de una información correcta de datos técnicos sobre las obras catalogadas: Por ejemplo:
Búsquedas por autores, títulos de obras y museos, con referencias bibliográficas y otros recursos, en Art Cyclopedia de la Universidad del Estado de California (página en inglés):
Base de datos de imágenes del mundo con carácter educativo, de la Universidad del Estado de California (página en inglés):
Repertorio de obras de pintores en la página Ciudad de la pintura, ideada por la Asociación Ayúdale a Caminar (página en español):
Una base de datos de buena calidad para el arte europeo desde el año 1000 a 1850 (página en inglés):


CONTEXTO

La asignatura tiene por objetivo la comprensión de la obra de arte, como manifestación de la creatividad humana a lo largo de la historia, a partir del aprendizaje de los elementos básicos del lenguaje artístico y de los caracteres esenciales de cada una de las artes visuales. El conocimiento de los ejemplos más relevantes del arte universal constituye una formación básica de carácter humanístico que ayudará al graduado en Estudios Ingleses a interpretar y valorar otras expresiones culturales, así como, a desarrollar sus dotes de observación visual y aplicarlas al análisis de diferentes formas de lenguaje.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES:
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG2 Capacidad para generar nuevas ideas
CG3 Capacidad de razonamiento crítico
CG4 Capacidad autocrítica
CG5 Capacidad de toma de decisiones
CG8 Capacidad de comunicación con personas
CG9 Capacidad de comunicación con grupos
CG15 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
CG16 Capacidad para el aprendizaje autónomo
CG17 Capacidad de planificar y gestionar el tiempo

CG23 Conocimiento y respeto de la diversidad y multiculturalidad


Competencias transversales

CT1.9. Disponer de los conocimientos humanísticos relevantes a nivel básico para un titulado de Estudios Ingleses.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE22. Conocimiento de arte a nivel básico y relevante para un titulado de Estudios Ingleses
TEMARIO


Tema 1. Conceptos generales sobre la obra de arte y su estudio :
- La realidad artística y su lenguaje. El estudio de la historia del arte. Las artes visuales: clasificación y terminología.

Tema 2. La Arquitectura :
- Concepto, definición y funciones. Materiales, técnicas y vocabulario arquitectónico. Principales manifestaciones de la arquitectura a lo largo de la historia.

Tema 3. La Escultura :
- Definición, clasificación y caracteres específicos. Materiales, técnicas y elementos escultóricos. Principales manifestaciones de la escultura a lo largo de la historia.

Tema 4. La Pintura :
- Definición, clasificación y caracteres específicos. Materiales, técnicas, géneros y elementos pictóricos. Principales manifestaciones de la pintura a lo largo de la historia.

Tema 5. Las Artes decorativas y el Diseño :
- Concepto, denominaciones y caracteres específicos de las artes decorativas. Materiales, técnicas, tipos y valores históricos y estéticos. El diseño industrial y las tendencias actuales.